Au cours de l’année scolaire 2024/2025, le nombre d’élèves scolarisés en Autriche a de nouveau augmenté, atteignant 1 185 525 enfants et adolescents, selon les chiffres publiés le 11 décembre par Statistik Austria. Cette progression représente 13 100 élèves supplémentaires, soit +1,1 % en un an. Comme le relèvent les quotidiens autrichiens Der Standard et Die Presse, cette hausse concerne principalement les élèves ne possédant pas la nationalité autrichienne, tandis que le premier cycle de l’enseignement secondaire général (AHS) enregistre un nouveau record d’effectifs.
Une dynamique directement liée aux flux migratoires
La croissance des effectifs touche à la fois les écoles primaires et les collèges. Dans le primaire, le nombre d’élèves a augmenté de 7 100 (+1,9 %), pour atteindre 376 203 enfants. Les collèges ont accueilli 3 200 élèves supplémentaires (+1,5 %), portant leurs effectifs à 219 185. Pour Manuela Lenk, directrice générale des statistiques spécialisées de Statistik Austria, « ces augmentations sont principalement dues à la hausse du nombre d’élèves de nationalité non autrichienne » (Der Standard, 11/12/2025 ; Die Presse, 11/12/2025).
Sur une période de dix ans, la tendance apparaît encore plus marquée. Depuis l’année scolaire 2014/2015, le nombre d’élèves a progressé de 5 % au total, avec une hausse de 14,6 % dans les écoles primaires et de 5,3 % dans les collèges. Statistik Austria attribue clairement cette évolution aux mouvements migratoires observés à partir de 2015. Dans le primaire, le nombre d’élèves étrangers a ainsi presque doublé en dix ans, passant de 44 802 à 89 460.
Records dans le secondaire et enjeu de la langue allemande
Dans le premier cycle de l’AHS, les effectifs atteignent désormais 125 375 élèves, soit une hausse de 0,3 % sur un an et de 11,1 % sur dix ans. À l’inverse, le secondaire supérieur AHS enregistre une légère baisse (-0,3 %), tandis que les écoles professionnelles supérieures (BHS) repartent à la hausse (+0,7 %).
La question linguistique reste centrale. Dans les écoles primaires, 40 698 élèves sont classés comme « extraordinaires » en raison d’une maîtrise insuffisante de l’allemand, soit 10,8 % des effectifs, un chiffre en légère augmentation. Dans les collèges, ils sont 6 531, soit 3,0 %, en recul par rapport à l’année précédente.
Ces évolutions s’inscrivent dans un contexte plus large puisque nous rappelions dès 2018 que les enfants germanophones n’étaient majoritaires que dans six arrondissements sur vingt-trois à Vienne. En 2025, 41,2 % des élèves des écoles primaires et secondaires de la capitale se présentent comme musulmans, constituant le groupe le plus important, devant les élèves de confession chrétienne. Autant de données qui alimentent, en Autriche, un débat de fond sur l’intégration, la transmission linguistique et la cohésion culturelle au sein de l’école publique.
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